sábado, 5 de diciembre de 2020

Tema 5.- La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo

1.El impacto de la Revolución Francesa.
2.El reinado de Fernando VII.
3.La emancipación de la América española.
4.La obra de Goya como testimonio de la época.

ENUNCIADO DE LOS ESTÁNDARES DEL TEMA:

1.-Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición de los bandos en conflicto y el desarrollo de los acontecimientos.

2.-Comenta las características esenciales de la Constitución de 1812.

3.-Detalla las fases del conflicto entre liberales y absolutistas durante el reinado de Fernando VII.

4.-Representa una línea del tiempo desde 1788 hasta 1833, situando en ella los principales acontecimientos históricos.

5.-Explica las causas y el desarrollo del proceso de independencia de las colonias americanas.


jueves, 26 de noviembre de 2020

Tema 4.- España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)

1.Cambio dinástico y Guerra de Sucesión.
2.Las reformas institucionales.
3.La economía y la política económica
4.La Ilustración en España.


ESTÁNDARES DEL TEMA 4:

1.-Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española y la composición de los bandos en conflicto.

2.-Representa una línea del tiempo desde 1700 hasta 1788, situando en ella los principales
acontecimientos históricos.

3.-Detalla las características del nuevo orden europeo surgido de la Paz de Utrecht y el papel de España en él.

4.-Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y explica su importancia en la configuración del
nuevo Estado borbónico.

5.-Explica la política industrial de la monarquía y las medidas adoptadas respecto al comercio con
América.

6.-Especifica las causas del despegue económico de Cataluña en el siglo XVIII.

7.-Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y define el concepto de despotismo ilustrado.



sábado, 7 de noviembre de 2020

Tema 3.- La formación de la monarquía hispánica y su expansión mundial (1474-1700)

1.Los Reyes Católicos.
2.El auge del Imperio en el s. XVI.
3.Crisis y decadencia del Imperio en el s. XVII.
4.El Siglo de Oro español.


ESTÁNDARES DEL TEMA 3:

1.-Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y describe las características del nuevo Estado.

2.-Explica las causas y consecuencias de los hechos más relevantes de 1492.

3.-Compara los imperios territoriales de Carlos I y el de Felipe II, y explica los diferentes problemas que acarrearon.

4.-Analiza la política respecto a América en el siglo XVI y sus consecuencias para España, Europa y la población americana.

5.-Representa una línea del tiempo desde 1474 hasta 1700, situando en ella los principales acontecimientos históricos.

6.-Explica los principales proyectos de reforma del Conde Duque de Olivares.

7.-Analiza las causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa.

8.-Compara y comenta las rebeliones de Cataluña y Portugal de 1640.

9.-Explica los principales factores de la crisis demográfica y económica del siglo XVII, y sus consecuencias.




jueves, 8 de octubre de 2020

Tema 2.-La Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)

1.Al-Ándalus.
2.Los reinos cristianos hasta el siglo XIII.
3.Los reinos cristianos en la Baja Edad Media (ss. XIV-XV)

Estándares del Tema 2:
1.-Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península.

2.-Representa una línea del tiempo desde 711 hasta 1474, situando en una fila los principales acontecimientos relativos a Al Ándalus y en otra los relativos a los reinos cristianos.
3.-Describe la evolución política de Al Ándalus.

4.-Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.

5.-Describe las grandes etapas y las causas generales que conducen al mapa político de la península
Ibérica al final de la Edad Media.

6.-Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones.

7.-Compara la organización política de la Corona de Castilla, la Corona de Aragón y el Reino de Navarra al final de la Edad Media.

8.-Comenta el ámbito territorial y características de cada sistema de repoblación, así como sus causas y consecuencias.

9.-Explica el origen y características del régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano.




jueves, 17 de octubre de 2019

Tema 1.-La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía Visigoda (711)

1.La hominización.
2.La Prehistoria.
3.Las áreas celta e ibérica.
4.La Hispania romana.
5.La monarquía visigoda.

Estándares del Tema 1:
1.-Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico, y las causas del cambio.

2.-Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibérica en vísperas de la conquista romana en relación con la influencia recibida de los
indoeuropeos, el reino de Tartesos y los colonizadores fenicios y griegos.

3.-Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para llevarla a cabo.

4.-Resume las características de la monarquía visigoda y explica por qué alcanzó tanto poder la Iglesia y la nobleza.

5.-Dibuja un mapa esquemático de la Península Ibérica y delimita en él las áreas ibérica y celta.

6.-Representa una línea del tiempo desde 250 a.C. hasta 711 d.C, situando en ella los principales acontecimientos históricos.

7.-Identifica las diferencias entre una imagen de pintura cantábrica y otra de pintura levantina.

martes, 4 de septiembre de 2018

2º ESO: CALCULAR EL SIGLO

Me he llevado la sorpresa de que muchos de los alumnos os equivocáis a la hora de calcular el siglo al que pertenece determinado año. Me di cuenta cuando pregunté de qué siglo es la fecha 476 d.C. (caída del Imperio Romano de Occidente ) y muchos contestasteis que al s. IV (!)

Como ya os expliqué en clase, hay una forma muy sencilla de acertar, siguiendo estas observaciones:

-Si el año tiene tres cifras (por ejemplo, 476 d.C.), el siglo se calcula sumando 1 a la primera. En este caso es un 4, así que 4+1= siglo V d.C. 

-Si el año tiene cuatro cifras (es decir, posterior al 999, como por ejemplo 1228), se cogen las DOS primeras cifras y se suma 1. En el ejemplo, 12+1=siglo XIII.

-Aunque matemáticamente es incorrecto, los números "redondos" (acabados en 00 ó 000) marcan el inicio de un siglo. Así, el año 400 es el comienzo del siglo V, el 900 el comienzo del siglo X, 1100 el inicio del siglo XII, etc.   

También se puede hacer el sistema inverso: eliminar las dos últimas cifras del año, y sumar 1 a la/s cifra/s que quede/n.

EL MÉTODO DE LA DIVISIÓN
Existe otro método diferente, bautizado como el "Método Óliver", algo más complicado: consiste en dividir el año entre 100, coger la parte entera del cociente y sumar +1. Ejemplo: para averiguar el siglo del año 910, se divide 910:100=9,10 Cogemos el 9 de la parte entera, y sumamos 1, lo que nos da el siglo X. Vale tanto para los años anteriores al 100 (por ejemplo, el año 89:100=0,89. Al 0 de la parte entera le sumamos 1 y nos da siglo I), como para después del 999 (por ejemplo, el año 1017:100=10,17, cogemos el 10 de la parte entera +1= siglo XI.